武進區(qū)鳴凰實驗幼兒園創(chuàng)辦于1987年，2000年被評為江蘇省示范性實驗幼兒園，2015年6月組建幼教集團。作為一所老牌的公辦幼兒園，鳴凰實幼在追求卓越的道路上不斷煥發(fā)出勃勃生機，而作為幼兒園的管理者，32年的教育經(jīng)歷讓莊新宇對當下的幼兒教育也有了越來越深刻的認識：“幼兒教育應該趨向生態(tài)，在生態(tài)式教育的視野中，研究孩子、尊重規(guī)律、順應自然，和諧發(fā)展。”

　　園長檔案：

　　莊新宇，武進區(qū)鳴凰實驗幼兒園幼教集團總園長，正高級職稱，江蘇省特級教師，常州市特級園長，江蘇省首批幼兒教育特約研究員，江蘇省優(yōu)質園評估專家，江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站主持人，常州市名教師工作室、武進區(qū)莊新宇名校長工作室領街人。

　　深入一線教學

　　開發(fā)生態(tài)課程

　　2003年3月，時任區(qū)教育局幼教干部的莊新宇臨危受命，懷揣著教育的夢想，來到了武進區(qū)鳴凰實驗幼兒園。莊新宇帶領老師們充分調研，科學借力，在中國社科院美學家騰守堯先生指導下，確立了走向生態(tài)的幼兒教育的辦園宗旨，積極開發(fā)幼兒喜歡的生態(tài)課程。

　　多年的一線工作經(jīng)歷讓莊新宇敏銳地捕捉到了幼兒的興趣，孩子對泥巴的天然親近，創(chuàng)作中發(fā)自內心的熱情激發(fā)了她的思考。莊新宇先后考察了陶都宜興、無錫惠山，學習了周邊學校的陶藝工作，請教了有經(jīng)驗的陶藝老師，結合本園老師們的特長，決定把陶藝引入幼兒園課程，讓孩子們回歸自然，感受泥土所承載的靜謐久遠的文化氣息，用自己的雙手和心靈去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。“創(chuàng)新是課程改革的動力。”莊新宇認為，陶藝課程是全面的、啟蒙的、互相滲透的，它從不同的角度來促進幼兒的情感態(tài)度、想象能力、審美能力等多方面的發(fā)展。

　　“陶藝教育”只是莊新宇教研路上的成果之一。在莊新宇的帶領下，鳴凰實幼先后承擔了區(qū)級以上課題10項，其中3個省規(guī)劃課題、2個國家課題子課題、2個市級重點課題等，獲市、區(qū)基礎教育成果一、二等獎4個，國家優(yōu)秀成果獎1個。

　　積極探索創(chuàng)新

　　促進教與學雙贏

　　提高教師自主管理的能力，讓教師真正成為自主管理者。莊新宇深知，作為園長一定要具備“領導”的素質，全面了解教師的素質和能力，通過有效途徑，切實地提高他們自我管理的能力，才能做到心中有數(shù)、收放自如。

　　2015年成立幼教集團以來，孩子多、園區(qū)多、工作事務多等均成為鳴凰實幼管理的新動向，莊新宇轉變管理理念，大膽改革，采取了“一中心、兩條線、三實體、四督導、五服務”的扁平化管理模式，構建創(chuàng)新型自主組織文化，倡導主題性研究方式，同時分別賦予年級組和教研組各四項功能，建立班主任的逐級考核制度，用調整人才結構帶動園所改變，讓每個教職員工都成為鳴凰實幼的主人。

　　自課程游戲化項目推進以來，莊新宇就在不斷思考環(huán)境設施的功能作用，這些環(huán)境資源是活的嗎?幼兒感興趣嗎?使用率有多高?……帶著這些思考，莊新宇借鑒學習周邊幼兒園的先進經(jīng)驗，結合本園的實際資源，在“走向生態(tài)的幼兒教育”的辦園理念的引領下，和孩子們一起巧用自然物、廢舊物等材料進行環(huán)創(chuàng)設計，并放手讓孩子們設計心目中的游戲場，鼓勵孩子們將自己的設計畫出來，并選拔出優(yōu)秀的設計稿讓“小小設計師”發(fā)表設計理念，讓孩子成為鳴凰實幼的真正主人。

　　打造“家文化”

　　共享家園幸福

　　早在2005年，莊新宇就提出了“家”的文化建設理念和營造和諧家庭的“親、誠、仁、責”四字原則，以“讓每個孩子享受幸福、讓每位教師擁有美麗、讓每位家長感受滿意”為核心，尋求有效策略，辦讓幼兒天性釋放、品性張揚的園所，做讓幼兒自然生長、自由發(fā)展的教育，共享家園幸福。

　　提起莊新宇，教師們都說她既是大家的“人生導師”，又是“知心大姐”。莊新宇在工作中平易近人，和教師們打成一片，消除了教師和行政之間的隔離帶，做好教師和幼兒園的黏合劑。通過為教師訂閱書籍、開展讀書交流會，讓教師深刻領會“家文化”的核心理念;通過“塑造美麗人生”活動，讓教師們共享家庭的幸福。莊新宇倡導團隊合作，鼓勵教師樹立自己的教育思想，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格。采用“揚長補短”的分層培養(yǎng)策略，盡量縮短教師們的成長期，讓教師時時刻刻感受到自己是幼兒園的主人，使教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等，與園所的主體文化不斷融合，協(xié)調一致。

　　近年來，鳴凰實幼教師團隊迅速成長，幼兒園有省特級教師、市教育領軍人物、區(qū)雙名工作室領銜人1人，市、區(qū)學科帶頭人6人，市教學能手2人，中學高級職稱3人，多位教師獲市、區(qū)各類表彰獎勵。鳴凰實幼的辦園業(yè)績獲得了一致好評，并獲得江蘇省巾幗文明示范崗、江蘇省青年文明號等多項榮譽。