武進新聞網(wǎng)訊(記者 蔣雯)武進區(qū)前黃實驗學校疏大四老師先后被評為常州市骨干教師、常州市優(yōu)秀班主任、常州市骨干班主任、常州市高級班主任、常州市德育先進工作者、常州市教師華英獎、常州市首屆學生最喜愛的班主任、常州市優(yōu)秀教育工作者，多次被政府嘉獎，入選常州市首批青年教師英才培養(yǎng)對象，是江蘇省名師送培專家團成員。

　　抓住細節(jié) 用心育人

　　疏大四來前黃實驗學校從教已經15年了，一直住在學校的教師公寓里，條件雖顯簡陋，但安心踏實。擔任班主任15年，連續(xù)4年帶領畢業(yè)班，他以校為家，走過的每一段路，留下的每一個足跡，都在折射出用心育人的美好。

　　疏大四的衣服口袋里，常年揣著兩張記錄表，一張是學生日常情況觀察記錄表，一張是學業(yè)情況分析表，還有一支筆，隨時找學生交流，隨手記錄情況。寄宿制學校，孩子們離家較遠，班主任很多時候還充當了父母的角色，孩子們頭疼發(fā)熱了，夜間也要及時送往醫(yī)院，往往一陪就是幾個小時。每年中考前，疏大四總擔心學生們焦慮睡不好覺，便在學生宿舍通宵值班，巡視就寢狀況，為了不打擾學生，他脫下鞋子，赤著腳地走在樓道里。

　　疏大四認為，師生之間是一場美好的相遇，是上天賜予的難得的緣分。懷有這份情懷，教育就變得格外溫暖而美好。調皮的學生變成他的小粉絲;沖動的學生被他吃了“定心丸”;叛逆的學生樂意與他交朋友。他是學校里的“救火隊員”，總能扭轉乾坤，把“問題班”轉化成“先進班”。他把師愛奉獻給每一個學生，也用愛的教育收獲了累累碩果，所帶的班級都評為校先進班級，有的評為市先進班集體，多名學生被評為省、市優(yōu)秀學生。他也多次被評為市區(qū)級優(yōu)秀班主任、名班主任、德育先進工作者。

　　執(zhí)著堅守 慧心教研

　　疏大四深知教師不僅要有愛，還要有智慧。在課堂上，他積極推動學生自主學習、合作探究，并且為學生搭起豐富的活動舞臺，提供個性張揚的機會，努力讓學生想學、會學、樂學。把課文編成小品、短劇，讓學生邊演邊學;把課文變成一幅幅畫面……妙趣橫生，寓教于樂。

　　疏大四還帶領每屆學生以教材為范本，開展“范例導寫”作文摹寫，學生作文成果在《初中生世界》“寫作訓練營”專欄連載刊發(fā);他打破教材的局限，開展跨單元、跨年級專題式、群文式教學，研究成果被人大復印資料全文轉載;他組織學生創(chuàng)辦班級語文小報《銀杏樹下》，用來發(fā)表學生語文學習的成果、學生佳作。省市教學賽場有他精彩綻放的風采，50多篇論文記錄了他一路成長的足跡，10余項省市課題有他潛心研究的身影，100多位學生的文章在雜志發(fā)表、在省市級比賽中獲獎，得益于他的用心教研和精心輔導。

　　擔當作為 熱心幫扶

　　多做一些有益于社會的事情，生命就多一份價值。疏大四一直兢兢業(yè)業(yè)地履行著自己的職責。工作之余，他積極承擔指導幫助青年教師任務，努力在培養(yǎng)提高青年教師思想政治素質、業(yè)務水平和教育教學能力方面作出貢獻。他是“常州市鄉(xiāng)村骨干教師培育站指導員”“武進區(qū)名班主任工作室領銜人”，連續(xù)8年擔任“區(qū)初中語文教師培訓活動導師”。他先后前往新疆、山東、江蘇等地送課支教，將自己的教育教學理念和實踐經驗傳播分享。

　　疫情期間，疏大四還利用線上平臺，開展團隊研修，指導青年教師開展“停課不停學”活動，在省名師空中課堂為學生解疑答惑。他指導培養(yǎng)的全區(qū)近百名青年教師都已成為各校教學骨干，有的還成為市、區(qū)優(yōu)秀教師和學科帶頭人。

　　一支粉筆，兩點一線，三尺講臺，四季輪回。作為一名黨員教師，疏大四說，他將始終以修行的方式潛心立己，用心樹人，不負流年，不負學生，努力譜寫一曲新時期“四有”好教師的生命之歌。