教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育強，則國強。黨的十九大報告指出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”為實現(xiàn)教育強國夢，一代又一代的教育人耕耘在這片熱土上。

　　星河實驗小學分校的胡佳樂去年剛步入教師隊伍，當時內(nèi)心既期許又緊張。接到通知要上一節(jié)公開課后，她不敢掉以輕心，立即搜集名師名家的教學視頻學習，隨后進班試上，課一遍一遍地磨，教案一遍一遍地改。公開課那天，因緊張語速過快，她沒有掌握好課堂時間，結(jié)束后，她立即不斷總結(jié)反思，在師父以及年級組各位老師的幫助下，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，盡量改變每一個不足之處。胡佳樂相信只有不斷地去研究教育、研究兒童、研究課堂，才能呈現(xiàn)最好的教育，為學生的成長奠基，為他們的未來助力。

　　胡佳樂的媽媽也是一名黨員教師。“無論在什么時候，永遠不要以為自己知道了一切，時刻要懂得謙虛。”這是她媽媽經(jīng)常念叨的一句話。都說方法總比困難多，只要愿意“鉆”，只要努力“專”，一定能夠?qū)崿F(xiàn)不一樣的自己。這樣自我修煉的狀態(tài)，促成了她媽媽“勤奮”的特質(zhì)，并一路辛勤耕耘在教育沃土上，用知識照亮學生的人生。

　　胡佳樂的爺爺胡敘初，1958年初中畢業(yè)后考取師范學校，曾是原湖塘橋中心小學的校長。當時辦學條件并不理想，沒有宿舍，她爺爺和教導(dǎo)主任晚上就睡在教室里，一住就是兩年。無論環(huán)境多么艱苦、條件多么惡劣，老一輩教育者始終沒有改變辦好學的決心。他們勇于擔當作為、不怕吃苦、敢拼敢闖，為基礎(chǔ)教育的推進貢獻了自己的一份力量，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的本色。

　　一支妙筆育華夏，三尺講臺寫春秋。祖孫三代默默耕耘，擔負起“為黨育人，為國育才”的使命。