武進(jìn)天氣:

您當(dāng)前的位置 :  > 品質(zhì)生活 > 教育周刊 > 正文
線上教學(xué)“活”起來 武尼兩地創(chuàng)設(shè)互動(dòng)教學(xué)新平臺(tái)
來源:武進(jìn)日?qǐng)?bào) 作者: 日期:2022-10-12  報(bào)料熱線:86050111

  武進(jìn)新聞網(wǎng)訊(記者 謝麗娟)近日,采用線上和線下相結(jié)合的方式,禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了“研習(xí)新課標(biāo),有效促銜接”為主題的區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。此活動(dòng)旨在讓武進(jìn)與新疆尼勒克兩地的教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)中有關(guān)加強(qiáng)學(xué)段銜接的精神,有效促進(jìn)六、七年級(jí)課程內(nèi)容以及教法與學(xué)法的銜接。

  首先,來自禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的荀雅琴老師執(zhí)教了六年級(jí)《分?jǐn)?shù)的巧算》一課,在回顧原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過遷移、類比、推理、歸納等,引導(dǎo)學(xué)生提煉總結(jié)分?jǐn)?shù)的巧算方法,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和勇于探索的精神。接著,來自禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的曹岳陽老師執(zhí)教了七年級(jí)《有理數(shù)的除法》,讓學(xué)生在個(gè)性化的自主探究中理解算理,習(xí)得算法。

  隨后,兩位執(zhí)教老師結(jié)合課堂定位、設(shè)計(jì)理念等進(jìn)行了說課。參加線下活動(dòng)的老師們圍繞銜接教學(xué),聚焦“思維生長”這一主題,進(jìn)行了深入研討。大家一致認(rèn)為:小學(xué)與初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、課堂樣態(tài)存在差異性,所以,在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透數(shù)學(xué)思想和方法、提升學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要條件和有力保障,銜接教學(xué)的重要性不言而喻。線上,尼勒克縣武進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師通過微信視頻、文字交流的方式進(jìn)行了積極研討,大家積極發(fā)言,各抒己見,一致認(rèn)為從這兩節(jié)課中深刻體會(huì)到了六、七年級(jí)課程內(nèi)容以及教法與學(xué)法的銜接并不僅僅在于學(xué)生的知識(shí)層面上,更應(yīng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

  此次活動(dòng)為兩地教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)交流合作的新平臺(tái),更為促進(jìn)武尼兩地人民情誼和教育發(fā)展搭建了一座新橋梁。“我們會(huì)把這次學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去,幫助這邊的學(xué)生更好地進(jìn)行小升初銜接。”新疆伊犁州尼勒克縣武進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長曾玉芳表示。

線上教學(xué)“活”起來 武尼兩地創(chuàng)設(shè)互動(dòng)教學(xué)新平臺(tái)

責(zé)編: 莊恩慧

蘇ICP備10099057號(hào)-3 互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證:32120210007
版權(quán)所有 武進(jìn)區(qū)融媒體中心 聯(lián)系電話:0519-86571031

蘇公網(wǎng)安備32041202001025號(hào)