22年來，武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終堅(jiān)信“一個(gè)好教師就是一群好學(xué)生，一群好教師就是一所好學(xué)校”，努力以教師的專業(yè)發(fā)展，支撐學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度，引領(lǐng)自主發(fā)展

　　學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、主動發(fā)展”的管理理念，不斷完善管理制度，優(yōu)化管理機(jī)制，健全管理網(wǎng)絡(luò)，提升管理效能。學(xué)校建立“校長室領(lǐng)導(dǎo)—科室管理—年級部和學(xué)科部落實(shí)”的三級管理機(jī)制，引領(lǐng)教師自主管理、主動發(fā)展。

　　根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校制定了《教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，明確全面打造“四有三高”教師隊(duì)伍的目標(biāo)任務(wù)。各學(xué)科部制定《學(xué)科三年建設(shè)方案》，著力打造學(xué)科特色、發(fā)展教師專業(yè)水平。每位教師根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展規(guī)劃。

　　學(xué)校制定《武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)“三名工程”優(yōu)秀教師管理辦法》《教師教學(xué)規(guī)范22條》《課前問課診課制度》等，完善《加強(qiáng)師徒結(jié)對工作的意見》《加強(qiáng)課題和項(xiàng)目研究的意見》等制度，并著力優(yōu)化校本研修機(jī)制。

　　立足實(shí)踐、創(chuàng)新形式，搭建有效平臺

　　只有給教師搭建有效的平臺，才能促進(jìn)教師發(fā)展。為此，學(xué)校開展了一系列豐富多彩的活動，實(shí)施一系列工程。三年來，學(xué)校堅(jiān)持“師德修煉與師能精進(jìn)并重、學(xué)習(xí)研修與實(shí)踐創(chuàng)新并重、合作共進(jìn)與個(gè)體發(fā)展并重”三個(gè)原則，采取“個(gè)人自主研修、團(tuán)隊(duì)合作研修、專業(yè)指導(dǎo)引領(lǐng)”三種方式，建立“目標(biāo)導(dǎo)向、活動促進(jìn)、評價(jià)激勵(lì)”三個(gè)機(jī)制，以“三個(gè)三”引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

　　學(xué)校積極支持青年教師擔(dān)任班主任、初三畢業(yè)班教學(xué)工作，參加項(xiàng)目工作室、名師工作室的研究與實(shí)踐;堅(jiān)持每年開展青年教師教學(xué)基本功競賽、骨干教師教學(xué)能力競賽;舉行寒暑假教育教學(xué)論文征集和每個(gè)學(xué)期讀書活動評比活動。

　　學(xué)校著力抓好學(xué)科部、年級學(xué)科組、名師工作室、項(xiàng)目工作室、課題研究組等五類教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，還長期聘請了專家團(tuán)隊(duì)，常年來校聽課、議課，為教師提供高層次的專業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)。

　　通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)水平不斷提升，專業(yè)發(fā)展成果顯著。顧志平獲評全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆⒊Ｖ菔刑丶壭ｉL;梅建芬被評為江蘇省特級教師;張偉俊被評為江蘇省教育家型教師培養(yǎng)對象、江蘇省教學(xué)名師;張偉俊、梅建芬晉升為正高級教師;蔣飛入選江蘇省卓越教師創(chuàng)新培育計(jì)劃培養(yǎng)對象;13位教師晉升中學(xué)高級教師。目前，學(xué)校共有103人獲評武進(jìn)區(qū)骨干教師以上專業(yè)榮譽(yù)，占專任教師比例為44.8%。近三年，在教學(xué)基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動中，有110人次獲得區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　示范引領(lǐng)、成果輻射，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共贏

　　近三年來，學(xué)校承擔(dān)了全國第二十屆嘗試教育學(xué)術(shù)年會暨實(shí)驗(yàn)研究成果云端博覽會、江蘇省卓越教師創(chuàng)新培育計(jì)劃結(jié)業(yè)典禮暨成果展示會、江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推進(jìn)會、江蘇民進(jìn)“彩虹行動”跟崗培訓(xùn)班等培訓(xùn)研討活動。還接待了來自海南、遼寧、山東、山西、湖南、安徽等地的教育考察團(tuán)30多批次。

　　學(xué)校教育集團(tuán)秉持“攜手共建、合作共贏”的理念，按照“優(yōu)質(zhì)輻射、優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則，通過“打造曉聲文化，形成聯(lián)動機(jī)制;突出研訓(xùn)指導(dǎo)，共育教師團(tuán)隊(duì);資源共建共享，教改協(xié)同推進(jìn)等，帶領(lǐng)成員學(xué)校不斷創(chuàng)新管理機(jī)制、豐富辦學(xué)內(nèi)涵、提升辦學(xué)品質(zhì)、共享優(yōu)質(zhì)資源。

　　學(xué)校通過各級各類工作室發(fā)揮示范引領(lǐng)，成果輻射。如湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)集團(tuán)總校長顧志平領(lǐng)銜的名校長工作室，成員來自全區(qū)11所學(xué)校的校長與副校長，以“助力”為目標(biāo)，以“問題”為導(dǎo)向，以“項(xiàng)目”為抓手，以“活動”為載體，促進(jìn)成員進(jìn)步成長和成員學(xué)校管理效能。