在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、應(yīng)對世界百年未有之大變局的大形勢大背景下，道德與法治教師應(yīng)緊跟時(shí)代要求，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握課程精神的要旨，在平時(shí)的教學(xué)過程中堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，提升學(xué)生的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，融道德教育、國情教育、中華民族傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育和法治教育為一體，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同

　　在新授九年級上學(xué)期《堅(jiān)持改革開放》這一課時(shí)，由于現(xiàn)在的學(xué)生出生較晚，他們對之前祖國的經(jīng)濟(jì)、科技和人民的生活水平都不甚了解。為了讓學(xué)生直觀地感受到我國改革開放40多年來翻天覆地的滄桑變化，我給學(xué)生播放了一段從上世紀(jì)70年代至今，我國與世界主要發(fā)達(dá)國家GDP總量動(dòng)態(tài)變化的視頻，讓學(xué)生非常震撼地看到改革開放以來，我國GDP總量如何從當(dāng)初遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國家到如今排名世界第二。今天，中國的一切成就都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的。在視頻情境的創(chuàng)設(shè)下，學(xué)生意識(shí)到改革開放的正確性，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，我們都應(yīng)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放。他們深切地感受到中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，從而充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)該擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路。通過視頻情境的創(chuàng)設(shè)，水到渠成地培養(yǎng)了學(xué)生的政治認(rèn)同。

　　理論聯(lián)系實(shí)際 提高學(xué)生道德修養(yǎng)

　　道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。平時(shí)我們跟學(xué)生談道德教育時(shí)，總感覺比較枯燥、空洞，脫離社會(huì)生活實(shí)際的、空洞的道德說教顯得蒼白無力。我在新授《關(guān)愛他人》這一課時(shí)，就先讓學(xué)生分組去調(diào)查家里老人智能手機(jī)的使用情況。我安排學(xué)生進(jìn)行討論，如果你的爺爺奶奶不會(huì)使用智能手機(jī)，這種情況下該怎樣關(guān)愛他們?學(xué)生對這個(gè)話題發(fā)言非常積極，講出了很多如何去幫助老人使用智能手機(jī)的好方法。之后，我因勢利導(dǎo)地讓他們歸納小結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何去關(guān)愛他人。通過本課教學(xué)，避免了空洞的道德說教，也讓學(xué)生能夠以感恩的心與父母、長輩溝通，在以后的生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，使社會(huì)更加和諧美好。

　　引入典型案例 增強(qiáng)學(xué)生法治觀念

　　法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法、學(xué)法、守法、用法成為人們的共同追求和自覺行為。在新授九年級上學(xué)期《創(chuàng)新永無止境》這一課時(shí)，我在課上引導(dǎo)學(xué)生了解中美芯片之爭。改革開放以來，我國的科技取得了舉世矚目的成就，但一些關(guān)鍵核心技術(shù)仍被美國“卡脖子”。面對現(xiàn)狀，我國強(qiáng)調(diào)要把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，加大對核心技術(shù)、關(guān)鍵領(lǐng)域的掌控力。目前，使用中國精密高端軸承的高鐵已經(jīng)成為“中國名片”。通過案例分析，學(xué)生意識(shí)到，在今天這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，我們既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。未成年人也擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，當(dāng)未成年人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭到不法侵犯時(shí)，可以用法律保護(hù)自身合法權(quán)益。同時(shí)，我們也要從自身做起，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對自己的發(fā)明創(chuàng)造成果及時(shí)申請專利保護(hù)。增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，有利于他們形成法治信仰和維護(hù)公平正義的意識(shí)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

　　新課標(biāo)已經(jīng)為教學(xué)提供了方向和具體的方法指導(dǎo)，新課標(biāo)的實(shí)施需要教師不斷更新教育教學(xué)理念，將學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中真正落實(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，立德樹人，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。